CONSIGLIO MUNICIPALE DEI RAGAZZI

            Conosciamo la nostra città. I luoghi in cui viviamo.



               

Read More

PROBLEMATICHE DEGLI STUDENTI D' OGGI

                         

                                PROBLEMATICHE DEGLI STUDENTI




Buon girono a tutti, in questo post vorrei parlarvi di un argomento di cui in questo periodo si sta trattando in particolar modo...BULLISMO e CYBERBULLISMO.Queste due forme comportano:suicidi,depressione,solitudine e soprattutto EMARGINAZIONNE DAI GRUPPI SOCIALI. Per rimediare a questi spiacevoli conseguenze, insieme al nostro professore, stiamo architettando/svolgendo progetti riguardanti questi due fattori...però la fatale ignoranza esistenziale continua ad esistere e continuerà sempre fino a che non ci sarà la fine del nostro pianeta.Un'altra cosa che volevo sottolineare, prima che il BULLISMO prenda la parte, si manifesta con atteggiamenti di ESCLUSIONE SOCIALE (nel gioco,nell'attesa prima di entrare a scuola, nella ricreazione, ecc...) tra compagni di classe e non solo.Secondo me tutti i ragazzi sia miei coetanei che più grandi/piccoli, devono imparare a socializzare indistintamente dal CARATTERE,RAZZA E MODI DI ESSERE in modo da potersi confrontare tra di loro.

Read More

REGOLAMENTO D'ISTITUTO

         Art. 27 Procedure per comportamento scorretto alla Scuola Secondaria di primo grado
Il rispetto da parte di tutti delle regole generali di una convivenza civile e delle norme specifiche previste da questo Regolamento interno è presupposto irrinunciabile per garantire le condizioni necessarie ad assicurare un corretto rapporto interpersonale ed un servizio educativo e didattico di qualità. I provvedimenti disciplinari hanno finalità educative e tendono al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all’interno della comunità scolastica (art. 4 del D.P.R. 249/98 – Direttiva
Ministeriale
n° 16 del 5/02/07 ).
Nella tabella riportata di seguito sono elencati i tipi di mancanza e le relative sanzioni disciplinari.
Tipo di mancanza
Sanzioni
13
Non particolarmente gravi
1.
Mancanza ai doveri scolastici (l’alunno non
Annotazione sul Registro elettronico e
porta ripetutamente il materiale e/o non
nota sul diario per comunicazione ai
esegue i compiti).
genitori.
2.
Comportamento che turba il regolare
Annotazione sul Registro elettronico,
andamento delle lezioni (l’alunno si alza
coinvolgimento dei Genitori.
ripetutamente e, senza giustificato motivo,
Dopo 3 mancanze il coordinatore
si muove all’interno dell’aula, interviene in
richiede l’intervento del dirigente.
continuazione e a sproposito; porta oggetti
non richiesti o potenzialmente pericolosi…)
Gravi
3.
Mancanza di rispetto nei confronti dei
Annotazione sul registro elettronico,
compagni, del personale docente e non
comunicazione scritta alla famiglia e
docente.
convocazione dei genitori.
4.
Comportamento che turba il modo grave e
Intervento del dirigente.
ripetuto il regolare svolgimento delle
Se la situazione persiste si convoca il
lezioni
consiglio di classe
Gravissime
5.
Inosservanza delle norme organizzative e
Annotazione sul Registro elettronico,
di sicurezza
contemporanea
comunicazione scritta
6.
Danneggiamento
e/o
furto
delle
alla famiglia.
attrezzature e dei sussidi didattici.
Si informa il Dirigente.
7.
Danneggiamento e/o furto del materiale
Convocazione del Consiglio di classe che
altrui.
valuterà il provvedimento disciplinare da
8.
Mancanza di rispetto all’identità culturale,
porre in essere. Convocazione dei
religiosa, etnica di un componente della
genitori
anche
in
assenza
di
scuola.
provvedimento disciplinare.
9.
Grave mancanza di rispetto nei confronti
dei compagni, del personale docente o non
docente.
10. Atti
gravi
(furto,
intimidazione,
estorsione…) e comportamenti violenti ed
aggressivi che costituiscano pericolo per
l’incolumità delle persone.
Per le mancanze n° 4 – 5 – 6- 7 – 8 – 9 -10 il consiglio di classe deciderà di volta in volta il tipo di sanzione: sospensione di uno o più giorni (anche eventualmente con obbligo di frequenza in classi diverse dalla propria ma con i propri insegnanti di corso).
I ragazzi che hanno compiuto i 14 anni sono passibili di denuncia all’autorità giudiziaria.
N.B. Se, durante i periodi pre-scuola e nel momento dell’uscita, si verificheranno comportamenti scorretti, gli assistenti incaricati della sorveglianza informeranno il Dirigente scolastico, il quale disporrà i provvedimenti del caso.
Organi competenti ad irrogare sanzioni
La sanzione che prevede la sospensione dalle lezioni è irrogata dal Consiglio di Classe.
Le infrazioni disciplinari e i comportamenti che siano ritenuti illegittimi e contrari alle norme stabilite dal Regolamento interno devono essere segnalati sul Registro di classe e comunicati ogni volta, per iscritto, ai Genitori da chi li rileva.
Nei casi più gravi il Dirigente scolastico provvede ad ascoltare la denuncia da chi ha segnalato l’infrazione, le spiegazioni dell’alunno incolpato ed eventualmente altri testimoni informati sui fatti. Successivamente il Dirigente convoca il Consiglio di Classe, organo preposto alla decisione di irrogare eventuali provvedimenti disciplinari di sospensione.
La decisione del Consiglio di Classe deve essere sempre adeguatamente motivata. Nel caso in cui le mancanze disciplinari siano rilevate durante la sessione d’esame, organo competente ad irrogare sanzioni è la Commissione d’esame, che seguirà le procedure precedentemente illustrate per il Consiglio di Classe.
Copia del provvedimento disciplinare deve essere inserita e custodita nel fascicolo personale dello studente e messa agli Atti nel Registro delle sanzioni disciplinari.
14
Di seguito viene riportato il regolamento dell’organo di garanzia.

Read More

Consiglio Municipale dei Ragazzi

       CMR


     Abbiamo deliberato gli obiettivi del nostro progetto. Il tema è il Chiese.

     A) Ad Aprile parteciperemo ad un evento lungo le sponde del nostro fiume.
     B) A Maggio esporremmo una serie di lavori sul Chiese.

          Chiese storico
          Chiese artistico
          Chiese industriale
          Chiese ambientale
          Chiese sociale
    

     C) A Giugno alcuni rappresentanti andranno in Comune a spiegare come abbiamo lavorato e cosa abbiamo fatto.
     D) Realizzeremo un nuovo blog dedicato ai lavori del Consiglio Municipale dei Ragazzi IC1 Montichiari.

Read More

LABORATORIO DI SCRITTURA

            Entro sabato 3 Marzo il vostro racconto in due pagine sul tema ABBASSO LO STEREOTIPO.

           Studiare le tecniche narrative.
         
           Fare ricerche personali su Internet.

           Usare o imparare ad usare la casella di posta elettronica.

          SLIDES

Read More

giorno della memoria, Anna Frank

oggi,27 gennaio 2018, si ricorda il 27 gennaio 1945, data in cui i cancelli del campo di concentramento di Auschwitz vennero abbattuti. é importante non dimenticare,per far si che non si ripetano eventi del genere. è importante ricordare che non bisogna discriminare persone di religione, di colore di pelle o persone diverse da noi. quello che è successo è stato uno delle tragedie più grandi della storia dell'umanità. ci sarebbero tante cose da dire,  ma la cosa più importante, è che questo giorno venga ricordato per intere generazioni. 

Vi lascio ad alcune parti di un celebre diario, il Diario di Anna Frank. 

Domenica, 14 giugno 1942.
Venerdì 12 giugno ero già sveglia alle sei: si capisce, era il mio compleanno! Ma alle sei non mi era consentito d'alzarmi, e così dovetti frenare la mia curiosità fino alle sei e tre quarti. Allora non potei più tenermi e andai in camera da pranzo, dove Moortje, il gatto, mi diede il benvenuto strusciandomi addosso la testolina.
Subito dopo le sette andai da papà e mamma e poi nel salotto per spacchettare i miei regalucci. Il primo che mi apparve fosti tu, forse uno dei più belli fra i miei doni. Poi un mazzo di rose, una piantina, due rami di peonie: ecco i figli di Flora che stavano sulla mia tavola quella mattina; altri ancora ne giunsero durante il giorno.
Da papà e mamma ebbi ina quantità di cose, e anche i nostri numerosi conoscenti mi hanno veramente viziata. Fra l'altro ricevetti un gioco di società, molte ghiottonerie, cioccolata, un "puzzle", una spilla, la "Camera Obscura" di Hildebrand, le Leggende Olandesi" di Joseph Cohen, le "Vacanze di Montagna di Daisy", un libro straordinario, e un po' di denaro, così che mi potrò comperare i "Miti di Grecia e di Roma". Che bellezza!
Poi Lies venne a prendermi e andammo a scuola. Nell'intervallo offrii dei biscottini ai professori e ai compagni e poi ci

rimettemmo al lavoro.
Ora devo smettere di scrivere. Diario mio, ti trovo tanto bello! 


Venerdì, 9 ottobre 1942.

Cara Kitty,
oggi non posso darti che notizie brutte e deprimenti. Stanno arrestando a gruppi, tutti i nostri amici ebrei. La Gestapo è tutt'altro che riguardosa con questa gente; vengono trasportati in carri bestiame a Westerbork, il grande campo per

ebrei nella Drente. 

Martedì, 4 aprile 1944.
Cara Kitty,
per un lungo periodo di tempo non sapevo più perché lavorassi; la fine della guerra è così terribilmente lontana, irreale, favolosa.  

Venerdì, 21 luglio 1944.
Cara Kitty,
l'animo mi si apre alla speranza, finalmente va bene! Sì, davvero, le cose vanno bene! Notizie strepitose! E' stato commesso un attentato alla vita di Hitler, e non da ebrei comunisti o da capitalisti inglesi, ma da un generale tedesco di pura schiatta germanica, che è conte e inoltre ancor giovane. La Divina Provvidenza ha salvato la vita a Hitler che purtroppo se l'è cavata con qualche scalfittura e qualche scottatura. Alcuni ufficiali e generali del suo contorno sono rimasti uccisi o feriti. Il principale attentatore è stato fucilato.
E' la prova migliore che molti generali e ufficiali ne hanno abbastanza della guerra e vedrebbero volentieri Hitler andare all'inferno. Il loro scopo è di formare una dittatura militare dopo la morte di Hitler, conchiudere la pace con gli alleati, armarsi di nuovo e dopo una ventina d'anni ricominciare la guerra. 

Read More

Nei campi di concentramento...

Sopravvissute ad Auschwiz:

Oltre 70  anni fa due bambine furono deportate in un campo di sterminio… e sono ancora vive! 

Ora scriverò la storia di queste due bambine.

<<Quella sera del 28 marzo del 1944 non lo dimenticheremo mai. Eravamo già letto, erano da poco passate le nove. Mamma Mira venne in camera, ci svegliò e ci vestì in fretta. Quando entrammo in soggiorno, c’erano molte persone, uno di loro con un cappotto di pelle lungo. Nonna Rosa, inginocchiata davanti a questo l’uomo, lo implorava di lasciare a casa almeno noi bambini. L’ultimo ricordo è la luce della nostra abitazione. Poi siamo uscite al buio e ci hanno caricati su un blindato>>, racconta Tatiana. Tatiana Bucci aveva sei anni e sua sorella la Andra quattro, quando i fascisti e i nazisti le catturarono nella casa di Fiume, per portarla nel campo di sterminio di Auschwitz - Birkenau in Polonia, con tappa intermedia alla Risiera di San Sabba.

Figlio di un papà cattolico e di una  madre ebrea, sono due dei 50 bambini sopravvissuti. 

C’è l’hanno fatta perché sono state scambiate per gemelle e avrebbero potuto diventare cavie negli esperimenti del terribile dottor Joseph Mengele, medico e criminale di guerra tedesco.

Nel campo di concentramento vedevamo tutti i giorni gli scheletri, ma la morte per un bambino di sei anni non è così terribile come per un ragazzo di dieci. Ci ricordiamo  perfettamente il camino da cui uscivano fumo e fiamme.

Questa è una delle tante esperienze dei campi di concentramento.

Read More

Il cyberbullismo

In Italia, come è emerso da una recente indagine del Corecom (Comitato di controllo del sistema di comunicazioni), quattro ragazzi su dieci sono vittime di cyberbullismo.
Per neutralizzare i cyberbulli, infatti, la cosa più importante è non restare soli e non pensare di cavarsela senza chiedere aiuto.
Gli attacchi dei cyberbulli possono essere:

•  pubblici: aggredendo verbalmente sul profilo social di una persona contraddicendola o offendendola;
• privati: arrivano via Whatsapp o Snapchat. 

Read More

Un ripasso di storia: la democrazia

La "Gloriosa rivoluzione":

Dopo la morte di Cromwell, venne restaurata una Monarchia.

Carlo II nel 1679 concesse l'Habeas Corpus Act, un documento che sanciva della libertà personale.

Dopo Carlo II salì al trono Giacomo II che voleva ripristinare il Cattolicesimo e per questo il Parlamento lo depose senza l'uso di armi.

La sua deposizione (1688) fu definita Gloriosa rivoluzione.

La Dichiarazione dei diritti:

Nel 1689 il Parlamento approvò la Dichiarazione dei diritti nella quale si stabiliva:

• Il potere legislativo era affidato al Parlamento;
• Il potere esecutivo era nelle mani del re e del Governo;
• I cittadini avevano libertà personale e di pensiero.

La Dichiarazione dei diritti viene considerata come punto di partenza delle democrazie costituzionali.

L’Inghilterra diventa una Monarchia parlamentare

Dopo Giacomo II salì al trono Guglielmo III d'Orange che dovette obbligatoriamente firmare la Dichiarazione dei diritti.

Egli consolidò un regime politico:

• liberale (libertà dell'individuo);
• parlamentare (con un Parlamento);
• democratico (i membri del Parlamento vengono eletti).

Read More

Tema:IL PESCIOLINO D’ORO

                                                         
 


  Il Pesciolino d'Oro

La mia terra nativa era l'antartico e freddo Polo Nord, dov'è precisamente puntata la stella Polare.Vivevo in una capanna di legno e paglia che mi ero costruito da solo dopo che il mio igloo era stato portato via dal  mare.I miei genitori erano scomparsi quando ero solo un infante.Non avevo soldi e il mio desiderio più grande era quello di poter istruirmi a scuola ma guadagnando cosi pochi spiccioli al giorno pescando,  non avrei potuto permettermi i libri.Il che mi rattristava, pero  non ci pensavo .In un giorno in particolare , mi alzai  di malumore ma quando andai a pescare ,qualcosa  mi cambio la giornata, anche la vita.
Mentre pescavo sentii abboccare un pesce ; il che mi pareva molto strano perché non ero mai riuscito a pescare senza l'aiuto di qualcuno .Allora mi rimboccai le maniche ed iniziai a tirare la canna e recuperare il filo. Nell'acqua scorsi un bagliore di luce dorata che mi accecava e mi stupii cosi tanto che non pensavo più al mio risveglio mal umoristico.
Dopo una decina di minuti salto fuori un pesciolino di piccole dimensioni ,aveva qualcosa di diverso da tutti i pesci che avevo visto fino ad ora. Era un pesciolino tappezzato di squame d'oro olografiche e delle labbra (se cosi posso definire )rosse. Questo mi piombò tra le mani , però prima di ucciderlo lo volevo mostrare a qualcuno , cosi riempii una bacinella trasparente d'acqua marina . Una volta inserito il pesciolino nell'acqua notai che stava fissando ; cosi iniziò uno scambio di sguardi reciproco che mi trasmetteva un sensazione positiva . Mi sentivo per la prima volta nella mia vita felice. Tutto a un tratto la mia felicità svanì con l'arrivo di Maksimus ,il mio datore di lavoro . Decisi di mostrargli il mio pesciolino. Lui non mi disse niente e mi accompagnò nello sgabuzzino del motoscafo , senza alcun motivo e mi fece lasciare la bacinella fuori . Sentii chiudersi la porta , allora mi insospettii perché Maksimus era uscito .Provai ad aprire la porta e vidi che era stata serrata a chiave tanto che mi prese il panico e gli tirai un pugno talmente forte che cadde a terra lasciandomi libero .Corsi all'istante nel punto in cui avevo lasciato il mio amichetto  , però mi accorsi che era scomparso .Sapevo che quel pesciolino era speciale e che Maksimus voleva venderlo perché era un esemplare raro  , ma a me interessava rivederlo perché dal primo attimo in cui l'avevo visto mi aveva trasmesso talmente tanta felicità in cosi poco tempo che neanche mia madre e mio padre mi avevano mai donato .Era come l'amico che avevo sempre sognato .Tornai a casa e nella notte decisi di andare a salvare il mio pesciolino.
Mi attrezzai con una torcia e un coltellino dentro uno zainetto e mi avviai verso casa di Maksimus . Tutto era tranquillo e beatamente addormentato quando io arrivai alla sua casa; passai attraverso una finestra che lui stesso aveva lasciato aperta e vidi sul comodino del salotto il mio pesciolino .Mentre mi avviavo verso la finestra per uscire , sbattei il braccio contro un'anfora che cadde a terra e si ruppe; cosi mi affrettai ad uscire per timore di aver svegliato Maksimus .Mentre stavo per uscire si accese una luce e vidi il perfido rapitore urlare .Iniziai a correre a gambe levate verso casa e lo seminai . Non sarebbe mai riuscito a trovarmi ,perché la mia casetta si trovava in mezzo al bosco . Dopo qualche giorno , mentre osservavo dalla finestra vidi un uccello migrare verso un paese più caldo che era in compagnia della sua famiglia...questo mi fece riflettere su quanto fosse importante dare una svolta nella propria vita ogni tanto e pensai anche al mio più grande desiderio. Quando mi voltai verso "Olly" , il nome con il quale avevo chiamato il mio pesciolino .Lo vidi illuminarsi e ad un tratto ritornare se stesso , chiusi gli occhi per un istante. Quando li riaprii vidi dei veri e propri libri di scuola ,accanto uno zaino con una lettera appesa che diceva che ero stato iscritto alla scuola elementare .Per un'attimo non credetti a tutto ciò ,poi guardai Olly che mi sorrideva e capii .Era proprio vero ciò che si raccontava sul pesciolino d'oro .

Spero che questo racconto inventato da me vi piaccia .GRETA 

Read More

Il fiume Chiese

           

                                                      IL FIUME CHIESE

                                                                   

Buongiorno a tutti, quest'oggi vorrei trattare un tema fondamentale che riguarda tutti noi...
Sto parlando  del FIUME CHIESE.

Qui sopra vi ho proposto una foto della sorgente (per chi non lo sapesse il Fiume Chiese nasce nel cuore dell'Adamello) del fiume di cui parleremo.

Noi ragazzi della 2^ c abbiamo deciso di trattare l'iniziativa della tutela del nostro fiume per prevenire il nostro nemico INQUINAMENTO che ogni giorno lo minaccia...
Quindi oggi vorrei iniziare ad introdurre i vari lavori che noi ragazzi abbiamo creato partendo con la mia intervista e a seguire le ricerche dei miei compagni.

Io ho deciso di intervistare mio padre dal momento che per lui il Fiume Chiese è come un fratello per il semplice fatto che ha vissuto la sua gioventù nei pressi dei sui argini...


INTERVISTA.

Quale era il tuo rapporto "da bambino" con il Fiume Chiese?
Fin da piccolo ho sempre frequentato il Fiume Chiese in tutte le stagioni dell'anno, specialmente in estate perchè amo la pesca. In autunno, dopo lunghe piogge ,mi recavo nei pressi degli argini ad osservare e udire il rumore della massa d'acqua che scorreva rapidamente.Mi piaceva passare le giornate ad osservare la vegetazione e gli animali che si radunavano per bere l'acqua del fiume.


Descrivi le varie differenze del fiume tra Ieri e Oggi:
Da bambino non avevo alcun timore a tuffarmi nelle sue acque perchè a differenza di oggi erano pure e limpide.Ora l'acqua appare pulita ma se la dovessimo analizzare sarebbe impura...Tanti anni fa non esistevano argini in pietra, quindi il fiume era ricco di vegetazione e fauna.Con l'arrivo del nuovo millennio sono sorte numerose fabbriche in prossimità delle sue sponde e in esso vengono immesse acque trattate contenenti dei batteri che potrebbero danneggiare il suo ecosistema.


Quali erano i pericoli di allora? Ne è cambiato qualcuno?
I pericoli tra allora e oggi non sono molto differenti , infatti il percorso e le sponde non hanno subito attenzione da parte di esponenti comunali o addetti alla tutela .L'unico miglioramento evidente , se così si può dire sono gli argini in pietra che lo irrobustiscono e evitano l'esondazione nei punti più pericolosi.


Com' era la flora del fiume ?
Lungo il percorso del chiese il terreno è la maggior parte fertile , tant'è che vi crescono un'abbondante
varietà di piante , a partire da quella più comune che è la RUBINIA (ACACIA), poi troviamo il PIOPPO ,  PLATANO ,   SALICE PIANGENTE ,  GELSO ,   SAMBUCO , ROVERE ,QUERCIA e l'OLMO .


Com'era la Fauna ?
La fauna del Chiese è molto variegata .Qui prevalgono principalmente i pesci come TROTE , BARBO, VARONE , CAVEDANO , STORIONE , ANGUILLA  e la CARPA. Passando alla categoria dei volatili  il Chiese ospita le GRU (animali migratori) , ANATRE selvatiche come il GERMANO REALE , MARTIN PESCATORE , MERLO , AIRONE ,CENERINO , GARZETTA, FOLAGA , FAGIANO e PASSERO COMUNE.


Ha mai esondato il fiume chiese a Montichiari ?Racconta la vicenda.
Il fiume Chiese entra nel territorio Monteclarense da Calcinato , percorrendo tutte le frazioni fino a Carpenedolo per poi immettersi nel fiume Oglio più avanti a Governolo nel mantovano.
Negli anni settanta circa , il fiume dopo un lungo periodo di piogge abbondanti , a causa degli argini troppo bassi e deboli ha esondato  nella località Bredazzane , fortunatamente solo danni senza vittime , ma si è cambiata la morfologia del suo percorso.


                                                                                    a cura di GRETA

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

           ACQUA , RISORSA DI VITA .
Salve a tutti coloro che guardano la mia ricerca , oggi parlerò di una risorsa molto importante fondamentale per la vita : l'acqua .
Numerose città e paesi sorgono vicino ad un mare oppure  a un fiume per l'acqua che , in questi momenti , è al centro di molti discorsi riguardanti l'inquinamento , che spero in futuro diminuisca .
Ho deciso di parlare delle cose che questa risorsa ci ha donato in un testo, ma la presentazione , che io ho svolto con impegno , è stata realizzata in formato digitale .
SPORT E BENESSERE
- Oggi troviamo numerosi sport  , come il windsurf , surf , canottaggio , nuoto , regata ...
- Piscine , spiagge , traghetti , crociere , hotel , ristoranti ... tutto per garantire benessere ai turisti .
  INDUSTRIE ED ENERGIA 
- Alcune industrie per lavorare i materiali hanno bisogno d'acqua quali la petrolchimica , la cartiera , la tessile ...
- L'energia ricavabile dall'acqua è detta idroelettrica e sfrutta la sua forza e la sua potenza per ricavarla .
AGRICOLTURA 
- L'acqua è fondamentale per l'agricoltura poichè , irrigando i campi , favorisce la crescita delle coltivazioni .
I principali tipi di coltivazioni sono alberi da frutto , cereali , ulivi , grano , riso , ortaggi ...
PESCA
La pesca negli oceani è molto diffusa , particolarmente quella di tonni , trote , salmoni , acciughe , sardine  ...
TURISMO
Benessere , sport , monumenti ed edifici storici lungo mari o fiumi procurano un grande interesse turistico che favorisce sviluppo a trasporti e servizi .
VIA DI COMUNICAZIONE 
Per aiutarsi a spostarsi sono stati costruiti ponti , gallerie , metropolitane , come mezzi di trasporto invece troviamo traghetti , crociere navi ...
IL FIUME CHIESE
Il fiume Chiese nasce sull'Adamello , ad alcuni chilometri da Trento e , dopo aver passato tra paesi e industrie ( quale una amosa cartiera ) fa da affluente all'Oglio . 
 
Dovete sapere che era la prima volta che avevo realizzato un programma in formato digitale quindi dovete scusarmi se la presentazione può risultare un po' piccola .
Spero che vi sia piaciuto comunque e lascio la presentazione dei loro lavori  ai miei compagni che anche loro hanno dato il massimo . 
                                                                                    a cura di Leonardo  
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
in questa parte ci sarà un altro aspetto importante dei fiumi, in particolare quello del Chiese.

SFRUTTAMENTO IDROELETTRICO 
si contano quattro bacini artificiali e tre centrali idroelettriche. Questo solamente nell'area trentina del bacino. Altri impianti di sfruttamento sono presenti nell'area lombarda. 

adesso parleremo di un altro aspetto, un problema causato dall'uomo. 

INQUINAMENTO
Il fiume Chiese è stato molte volte soggetto di inquinamento, tanto che molto recentemente è stato trovato anche alluminio nelle acque di questo fiume. Sempre recentemente (più o meno estate 2017) le acque del Chiese hanno preso un colorito giallastro e un cattivo odore. A questo si aggiunge la spazzatura che,purtroppo,viene lasciata sulle sponde del fiume dai cittadini. 

                                                                                                 a cura di Marika
---------------------------------------------------------
Io un questa parte vi parlerò dei benefici del fiume in genreale
I BENEFICI DEL FIUME
La prima domanda che ci dobbiamo fare è :
     " Perché il fiume è importante? ??"
Beh!!!! Il fiume è importante per l' uomo per diversi motivi :
Commercio
Agricoltura
Iniziamo a parlare del fiume e delle sue due importanti risorse :
Il fiume è importante per l' agricoltura perchè rende il terreno fertile e quindi pun essere coltivato facilmente infatti nell' antichità la maggior parte delle civiltà preferivano costruire le loro case vicino  all' acqua in modo da poter riuscire a irrigare le colture, abbeverare i greggi e anche per le loro necessità primarrebbe.
Altra cosa im portante, è che il fiume serviva anche per il commercio, infatti anche nelle civilti antiche facevano commerci tra di loro, era anfratti fonte di ricchezza,  peccati che nei giorni nostri le cose sono cambiate un po' perchè oramai le persone non hanno quasi più rispetto.
Bene ora parliamo della struttura del fiume:
La strutira del fiume è delicata e complessa:
Ogni fiume è diverso l' uno dall' altro, esso infatti ha di solito due caratteristiche con gli altri:
- Nella maggior parte dei casi nascono da montagne
- Nella maggior parte dei casi sfociano nel mare
Il fiume inoltre può sfociare a Estuario e a Delta
Vediamo casa accade al fiume durante il corso :
Nel tratto a monte, spesso ha una pendenza notevole, quindi è veloce e impetuosa; quando arriva in pianura il suo corso rallenta, però aumenta la sua portata e se per caso ha ricevuto degli afluenti ha un letto più profondo e largo. Quindi ha un percorso meno diretto ma con molte curve.
Il fiume ha la capacità di erosione, quindi trasporta fino a valle solo materiali leggeri.
Quando poi la pendenza e la velocità diminuiscono verso la foce anche i materiali leggeri si depositano sul fondo e il letto del fiume si innalza.
Il fiume finisce il suo corso entrando nel mare attraverso  la Foce.
                 A cura di Anna
-------------------------------------------------------------------

Read More